¿Qué implicaciones tiene el conocimiento del maestro acerca de los procesos de adquisición de la lengua escrita?
Cuando el maestro conoce los procesos adecuados para llevar al niñ@ a adquirir la lengua escrita propocia herramientas que potencializan las habilidades de sus educandos, le da valor e importancia a los escritos del niñ@ que inicia su aventura de escribir realizando garabateo permitiendole que los interprete y comparta con otros desde su realidad, pues aunque muchos adultos no puedan interpreetar lo que los niñ@s plasman en sus escritos no significa que no estan manifestando una idea o emocion ademas el maestro que diferencia que es adquirir la lengua escrita de solo enseñar a leer involucra la realiadad y cotidianidad a sus practicas pedagogicas lo cual acerca a los niñ@s a la lectoescritura de una forma significativa y eficiente. Pues leer no debe ser solo el acto de decodoficar letras sino tambien es interpretar el mundo que los rodea.
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